• 
  Физическое воспитание
  
  Проводится работа по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствованию его функции. Формируются умения и навыки правильного выполнения движений,развивается самостоятельность и творчество в двигательной деятельности. Физические упражнения способствуют формированию у детей положительный эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности.
  
  Дети учатся находиться в помещении в облегченной одежде. Ежедневно проводится утренняя гимнастика(5-6 минут). Проводятся совместные подвижные игры и физические упражнения на прогулке.
  Окружающий мир
  
  Знакомство детей с предметами окружения(игрушки,виды транспорта,посуда,одежда и тд...). Обучение определять цвет,форму,вес предметов, их свойства и материалы. Изучаются явления общественной жизни-семья,детский сади тд... Воспитатель формирует у детей интерес к явлениям пироды-состояние погоды,времена года.
  
  Знакомство с растениями, овощами и фруктами, а так же животными.
  Развитие речи
  
  Занятия проходят по группам(младшая и старшая). Закрепляется правильное произношение гласных и согласных звуков, ведётся работа над дикцией. Расширяется словарный запас у детей, обогащается  речь. Проводятся упражнения на правильное произношение звуков. Развивается умение связно,последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки(старшая группа), придумывать концовки к незнакомым сказкам.
  Формирование математических представлений
  
  -Количество и счет
  
  -Величина
  
  -Формы
  

   Сказкотерапия

Беседы по картинкам "Воспитываем сказкой" Фесюковой Л.Б. Образы золушки, красной шапочки, хромой уточки, доброго молодца побуждают детскую душу "трудиться" и способствуют тому, что она наполнится добром и мечтой. Практически каждая сказка имеет терапевтическое воздействие  на детей. Однако мир вокруг нас меняется. Современное искусство, компьютерные игры, и напряженное общение людей-все заряжено агрессией. Тем более сказки дожны усиливать и увеличивать в ребенке радостные, счастливые чувства и эмоции,а так же развивать речь воображение и творчество.

"Сказка-для добротного дня закваска"
Уроки вежливости

Ознакомление с основными правилами этикета. Яркие иллюстрации разнообразных этикетных ситуаций,а так же считалочки, смешные дразнилки и напоминалочки вызывают интерес к предмету.
Художественная литература

Читаются знакомые,любимые детьми сказки. Воспитывается умение слушать. Объясняются детям поступки персонажей и их последствия. С помощью воспитателя инсценируются отрывки из сказок. Дети учатся читать наизусть стихи и потешки.
Художественно-эстетическое воспитание

Проводятся занятия по группам-рисование, лепка,аппликация. Музыкальное воспитание-пение,танцы,музыкальные игры,слушание музыки,игра на муз.инструментах.
Культурно-досуговая деятельность

Отдых:формируется умение у детей занимать себя игрой, наблюдение.

Развлечение:ежедневно организовываются развлекательные моменты(5-10 мин.)- театрализованные представления, прослушивание звукозаписей.

Праздники:приобщение детей к русской праздничной культуре. Отмечаются гос.праздники,праздники народного календаря, дни рождения.